Этот курс позволяет студентам получить глубокие знания о концепциях и процессах, происходящих в биологических системах. Студенты будут изучать теорию и проводить исследования в области биохимии, метаболических процессов, молекулярной генетики, гомеостаза и динамики населения. Внимание будет акцентированно на углубленном познание науки о жизни и получение более общирной информации о различных областях науки.

Основной целью преподавателей, является мотивация,оценивание и применение индивидуального подхода к каждому студенту, что обеспечивает граммотное восприятие материала . Предлагаемая деятельность должна гарантировать студентам,применение навыков, учитывая социальные, экологические и экономические условия окружающего мира. Способность соотносить знания и навыки в более широком контексте научит студентов обучаться осмысленно. Преподователи помогают ученикам понять,что для решения той или иной проблемы требуется усидчивость и терпение. Педагоги прививают ученикам умение анализировать и делать выводы при решении какой- либо задачи,а также учат искать альтернативные пути решения проблем. Эффективные подходы к обучению и учебная деятельность используют предыдущие знания учащихся, повышают их интерес и способствуют получению значимого опыта как в классе, так и за его пределами. Студенты смогут увидеть связь между научными концепциями, которые они изучили, и их применением в окружающем мире и в реальной жизни. Важно отметить, что у учащихся будет возможность учиться различными способами, индивидуально, совместно, независимо, под руководством учителя, на основе практического опыта и изучения конкретных ситуаций. Подходы и стратегии, используемые учителями, будут варьироваться в зависимости от объекта обучения и потребностей учеников. Учителя будут делать это в онлайн-среде с использованием виртуальных лабораторий, онлайн-моделирования, анимации, видео, дискуссионных форумов, живого чата и других интерактивных объектов. .

Как резюмировано в «Росте успеха 2010», основная цель аттестации и оценивания – улучшить обучение учащихся. Информация, собранная в ходе оценивания, помогает учителям определять сильные и слабые стороны учащихся в достижении ожиданий по учебной программе на каждом курсе.

Эта информация также служит руководством для адаптации учебных программ и подходов к обучению учителей к потребностям учащихся и для оценки общей эффективности программ и практики в классе. В рамках оценки учителя предоставляют учащимся описательную обратную связь, которая направляет усилия по улучшению. Оценка относится к процессу оценки качества работы студента по установленным критериям и установки значения, которое будет представлять это качество. В инструкции следует учитывать все ожидания по учебной программе, но оценка направлена на достижение общих ожиданий учащихся.

Достижение студентами общих ожиданий оценивается в соответствии с их конкретными ожиданиями. Учителя будут использовать свои профессиональные решения, чтобы определить, какие конкретные ожидания будут использоваться для оценки достижения общих ожиданий, а какие будут учтены в инструкциях и оценках, но не обязательно оцениваются. Учителям необходимо использовать стратегии оценивания и оценивания, чтобы гарантировать, что оценка и оценка являются надежными и заслуживающими доверия и приводят к улучшению обучения учащихся:

• Просмотрите, что студенты узнали и насколько хорошо они усвоили
• На основе категорий знаний и навыков, а также описаний уровней успеха, приведенных в таблице достижений.
• Он разнообразен по своей природе, контролируется во времени и предназначен для того, чтобы дать учащимся возможность продемонстрировать все уровни обучения.
• Соответствует используемой учебной деятельности, целям обучения, а также потребностям и опыту учащихся
• Справедливо для всех студентов
• Распределяйте учащихся с особыми образовательными потребностями в соответствии со стратегиями, изложенными в Индивидуальном плане обучения.
• Удовлетворять потребности студентов, изучающих язык обучения
• Убедитесь, что каждому ученику даны четкие указания по развитию
• Поощрять способность студентов оценивать собственное обучение и ставить конкретные цели
• Включите использование тематических исследований, которые доказывают успешность учащихся
• Об этом четко сообщается учащимся и родителям в начале учебного года и в другие соответствующие моменты в течение учебного года.

В таблице достижений показаны четыре категории знаний и навыков. Это включает; знания и понимание, мышление, общение и применение. Учителя будут следить за тем, чтобы работа учащихся оценивалась и / или оценивалась сбалансированным образом по четырем категориям, а достижение определенных ожиданий оценивалось в рамках соответствующих категорий. Финальная оценка за этот курс записывается, и если оценка студента составляет 50% или выше, за этот курс выставляется и записывается кредит. Окончательная стоимость этого курса будет определена следующим образом:

• Семьдесят процентов оценок будут основаны на оценках, сделанных на протяжении всего курса. Эта часть оценки должна отражать наиболее последовательный уровень достижений учащегося на протяжении всего курса, хотя особое внимание следует уделять новым свидетельствам достижений.
• 30 процентов оценок будут основаны на итоговой оценке и будут управляться до конца курса.

Вуз находится на уровне подготовки по международной программе биологии. Выпускники этого курса получат официальные оценки за успехи в университете и за дополнительный кредит.

Чтобы начать уроки биологии, вам необходимо сдать экзамен в CELT College. После сдачи экзамена колледж решит, подходит ли вам этот предмет. Назначьте встречу в офисе на экзамен.

По окончании этого курса вы получите официальную международную оценку и сертификат. Считается, что вы прошли этот предмет, и университет может освободить вас от этого предмета и дать вам баллы.

На изучение биологии на английском языке уходит 3-5 месяцев. Это больше зависит от способности ученика начать урок. После экзамена наш специалист по образованию предоставит вам точную информацию.